Содержание
Введение .............................................................................................................................. 3
Общие сведения об образовательной организации ................................................................ 3
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной организации ............ 4
Система управления организации ......................................................................................... 5
Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса ............................. 7
Обучающиеся и система работы с ними .............................................................................. 11
Качество образовательного процесса .................................................................................. 15
Качество кадрового обеспечения ........................................................................................ 17
Качество учебно-методического и информационного обеспечения ..................................... 32
Качество массовой и культурно-досуговой деятельности .................................................... 33
Качество материально-технической базы ............................................................................ 35
Заключение (вывод) ........................................................................................................... 37
Показатели деятельности Муниципального автономного образовательного учреждения
дополнительного образования «Дом детского творчества «Эврика», подлежащего
самообследованию (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г.
№ 1324) по состоянию на 31.12.2025 .................................................................................. 38
2
Введение
Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного образовательного
учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества «Эврика» (далее – МАОУ
ДО «ДДТ «Эврика») подготовлен в соответствии с требованиями Федерального и регионального
законодательства в сфере образования (Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организации» (в редакции Приказа Минобрнауки РФ от 14.12.2017 №1218),
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательных организаций, подлежащих
самообследованию»).
Целью самообследования является обеспечение доступности, открытости информации о
деятельности организации на основе анализа показателей, установленных муниципальным
органом исполнительной власти, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
Самообследование представляет собой самооценку деятельности образовательной
организации и призвано способствовать развитию системы внутреннего контроля над
содержанием образования, качеством подготовки и образовательной организации в целом.
Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование: Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества «Эврика».
Краткое наименование: МАОУ ДО «ДДТ «Эврика».
Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение.
Тип: учреждение дополнительного образования.
Юридический адрес, фактический адрес: 671700, Республика Бурятия,
г. Северобайкальск, пер. Пролетарский, д. 5, помещение 5.
Телефон: 8(30130)2-00-03
Адрес электронной почты: mbou_evrikasb@govrb.ru
Официальный сайт: http://do-ddt.buryatschool.ru/
И.о. директора: Авдюшкина Валентина Валерьевна.
Учредитель: муниципальное образование «город Северобайкальск».
Образовательная деятельность осуществляется по программам следующих
направленностей:
• технической;
• художественной;
• социально-педагогической.
Места осуществления образовательной деятельности:
− 671700, Республика Бурятия, город Северобайкальск, переулок Пролетарский, дом 5,
(МАОУ ДО «Дом детского творчества «Эврика»);
− 671700, Республика Бурятия, город Северобайкальск, проспект 60 лет СССР, дом 12
(МАОУ «Гимназия № 5»);
− 671700, Республика Бурятия, город Северобайкальск, переулок Пионерский, дом 4
(МБОУ «Лицей № 6);
− 671700, Республика Бурятия, город Северобайкальск, проспект 60 лет СССР, дом 12
3
(МБОУ «СОШ № 1);
− 671700, Республика Бурятия, город Северобайкальск, проспект Ленинградский, дом 11
(МАОУ «СОШ № 11).
Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются.
Язык образования: русский.
Форма обучения: очная.
Количество обучающихся на 31 декабря 2025 года: 883 человека.
Предоставление
муниципальных
услуг:
реализация
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ.
Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной
организации
ОГРН: 1020300797318
ИНН: 0317004332
КПП: 031701001
Лицензия от 23.04.2021 № 03-Э-44 на осуществление образовательной деятельности по
программам дополнительного образования для детей и взрослых выдана Министерством
образования и науки Республики Бурятия. Срок действия лицензии - бессрочно.
Санитарно-эпидемиологическое заключение № 03.БЦ.03.000.М.000139.03.16 от 09.03.2016 Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителя и благополучия
человека по Республике Бурятия.
Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной
безопасности №206 от 07.12.2015 Управления надзорной деятельности и профилактической
работы ГУ МЧС России по Республике Бурятия.
Нормативно - правовая база деятельности учреждения.
МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» осуществляет свою деятельность в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Республики Бурятия, нормативно-правовыми
актами органов местного самоуправления и Уставом учреждения, путем оказания услуг в сфере
образования в соответствии с муниципальным заданием Учредителя.
Нормативно-правовую основу деятельности учреждения составляют следующие
документы:
− Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
− Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. № 678-р);
- Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 N 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
− Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 09-3242 от
18.11.2015 г. «О направлении информации (Методические рекомендации по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;
− Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. № 240-V "Об образовании в Республике
Бурятия".
Основной целью деятельности Учреждения является образовательная деятельность по
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.
4
Предметом деятельности Учреждения является обучение и воспитание в интересах человека,
семьи, общества и государства, создание благоприятных условий для разностороннего развития
личности.
Выполнение управленческих и контрольных функций в области образования по отношению к
Учреждению исполняет Управление образования администрации муниципального образования
«город Северобайкальск».
Коллегиальными органами управления Учреждением являются Наблюдательный совет
учреждения, Педагогический совет, Совет трудового коллектива учреждения, компетенции
которых определяет Устав Учреждения.
Отношения между МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» и учредителем регулируются в порядке,
установленном Уставом учреждения и в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Отношения МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» с учащимися и их родителями (законными
представителями) регулируются в порядке, установленном Уставом учреждения, локальными
нормативными актами учреждения и в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Система управления организации
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации и настоящим Уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности.
Директор является единоличным исполнительным органом Учреждения, который
осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
В Учреждении сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся:
− Совет трудового коллектива;
− Наблюдательный совет Учреждения;
− Педагогический совет Учреждения.
Коллегиальные органы управления действуют в соответствии с Уставом образовательного
учреждения и Положением об органе управления, разрабатываемым и утверждаемым в
установленном Уставом порядке:
- Совет трудового коллектива Учреждения - является коллегиальным органом управления по
вопросам деятельности и стратегии развития образовательного учреждения;
- Педагогический совет Учреждения - является коллегиальным органом управления для
рассмотрения вопросов образовательной деятельности;
- Наблюдательный совет - коллегиальный орган функцией которого является рассмотрение
проектов наиболее важных решений, принимаемых учреждением, и выражение своего
совещательного, а в отдельных случаях и обязательного мнения о них.
Образовательное учреждение имеет линейно-функциональную организацию системы
управления и четко выраженные вертикальные связи. Структура управления включает
следующие уровни:
администрация: директор, специалист по кадрам, заведующий хозяйством;
педагогические работники: педагоги
методисты, педагог-организатор;
дополнительного
образования,
концертмейстер,
системный администратор, младший обслуживающий персонал.
5
Организационная структура управления МАОУ ДО «ДДТ «Эврика»
Директор
Специалист по
Педагоги доп.
Заведующий
кадрам
образования
хозяйством
Сис. админ.
Методисты
МОП
Педагог-организатор
Концертмейстер
Административные обязанности работников МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» распределены
согласно должностным инструкциям в соответствии со штатным расписанием.
Учреждение принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие
образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством
Российской Федерации, в порядке, установленном Уставом Учреждения. Деятельность
Учреждения регламентируется следующими видами локальных актов:
- Приказы и распоряжения директора Учреждения;
- Положения (Положение о методическом совете, Положение о дополнительных
общеобразовательных программах, порядке их рассмотрения и утверждения и др.);
- Правила (Правила внутреннего трудового распорядка; Правила приема, обучения и отчисления
обучающихся в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дом
детского творчества «Эврика», Правила внутреннего распорядка обучающихся и т.д.);
- Договоры (Коллективный договор, трудовые договоры и т. д.)
- Инструкции (Должностные инструкции, инструкции по охране труда и т.д.);
- иные локальные акты, регламентирующие трудовую и образовательную деятельность
Учреждения.
Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами на
ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют требованиям,
содержащимся в них. В целом системы управления достаточны и эффективны для обеспечения
выполнения функций учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с
действующим законодательством.
Показателями эффективной системы управления Учреждением являются:
•
полнота реализации планов и выполнение поставленных задач;
•
комфортные и безопасные условия для всех субъектов образовательного процесса;
•
качественные
и
количественные
показатели
реализации
дополнительных
6
общеобразовательных общеразвивающих программ (коллективные и личные достижения
обучающихся и педагогов, процент обучающихся, завершивших образовательную программу);
•
оптимальное использование собственных ресурсов, направленных на полноту и качество
выполняемых услуг;
•
стабильность кадрового состава;
•
имидж Учреждения в социальной среде.
Выводы: Организованная структура управления МАОУ ДО «Дом детского творчества
«Эврика» позволяет выстроить функциональную деятельность в управлении организацией.
Четкое распределение административных обязанностей дает возможность организовывать
деятельность коллектива, направленную на повышение качества образовательных услуг.
Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса
Цель и задачи образовательной деятельности
Цель образовательного процесса в МАОУ ДО «ДДТ «Эврика»: создание образовательной
среды, способствующей формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности на
основе компетентностного подхода в образовательном процессе.
В 2025 году педагогический коллектив ставил следующие задачи в образовательном
процессе:
• развитие дополнительного образования и повышение роли всех участников
образовательного процесса, направленного на модификацию, модернизацию и
оптимизацию образовательного процесса;
• обновление содержания и методов обучения при реализации дополнительных
общеобразовательных программ на основе комплексного анализа интересов и
потребностей различных категорий детей;
• обеспечение современного качества и доступности услуг по направленностям
деятельности Учреждения в интересах личности, общества, государства;
• выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших
выдающиеся способности;
• организация
воспитательной
деятельности
на
основе
социокультурных,
духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также
формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности,
патриотизма и гражданской ответственности;
• формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к здоровому
образу жизни, личной и общественной безопасности.
Организация образовательного процесса
Дом детского творчества «Эврика» организует образовательный процесс в соответствии с
планами в объединениях по интересам, сформированных в группы учащихся одного возраста
или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом
объединения (кружки, студии, творческие коллективы, ансамбли).
Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,
реализуемых Домом детского творчества «Эврика», и сроки обучения по ним определяются
образовательной программой, разработаны и утверждены учреждением самостоятельно. При
реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ используются
7
различные образовательные технологии. Программы ежегодно обновляются с учетом развития
науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Актуальность
реализуемых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ определяется
социальным заказом детей и их родителей (законных представителей) и социальным заказом
учредителя. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся преимущественно
в возрасте от 5 до 18 лет, педагогические работники, родители (законные представители)
обучающихся.
К освоению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не
обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы. Программы реализуются в
течение всего календарного года, включая каникулярное время. В каникулярное время Дом
детского творчества «Эврика» может создавать различные объединения с постоянными или
переменными составами детей в лагерях дневного пребывания детей на базе ОУ, на своей базе –
летние творческие площадки, реализовывать программы ознакомительного уровня.
Занятия в объединениях проводятся по дополнительным общеразвивающим программам
следующих направленностей: технической, художественной, социально-педагогической.
Количество учащихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности программ и
определены локальным нормативным актом МАОУ ДО «ДДТ «Эврика».
МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» работает по шестидневной рабочей неделе с выходными и
праздничными днями, установленными государством. Продолжительность занятий в
объединениях определяется в соответствии с психолого-педагогическими рекомендациями,
требованиями СанПиН, характером деятельности, возрастом обучающихся, условиями работы и
педагогической целесообразностью, которая рассматривается на педагогическом совете и
утверждается директором Дома детского творчества «Эврика»:
– для детей дошкольного возраста продолжительность занятий – 30 минут;
– для детей младшего школьного возраста продолжительность занятий – 35 - 40 минут;
– для детей средней возрастной группы и для старших школьников продолжительность занятия
составляет 40-45 минут.
Количество занятий в неделю определяется образовательной программой и учебным
планом Дома детского творчества «Эврика». Расписание занятий объединения составляется для
создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся администрацией по
представлению педагогических работников с учетом пожеланий учащихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних учащихся и возрастных особенностей учащихся.
Учебный год в учреждении начинается 01 сентября. Продолжительность обучения
определяется образовательной программой, но составляет не менее 36-и недель. Максимальный
объём учебной нагрузки на обучающегося не превышает: в учебные дни – 1,5 часа; в выходные и
каникулярные дни – 3 часа.
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды обучаются по
адаптированным дополнительным общеобразовательным программам.
Сведения о реализуемых образовательных программах
Содержание дополнительного образования определяется программами, разработанными,
принятыми и реализуемыми Домом детского творчества «Эврика» самостоятельно.
Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
соответствует:
− достижениям мировой культуры, российским традициям;
− соответствующему уровню образования;
8
− направленностям дополнительных программ;
− современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения
(индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах
обучения (активных методах обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах,
соревнованиях, экскурсиях и т.д.); методах контроля образовательного процесса (анализе
результатов деятельности детей); средствах обучения.
Перечень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,
реализуемых в Доме детского творчества «Эврика» в 2025 году
№
п/п
1.
Образовательная
программа ДОД
«Природа и творчество»
(Природная пластика)
2.
«Фантазёры» (ИЗО)
3.
«Юный дизайнер»
4.
«Юный дизайнер»
(Адаптированная)
5.
Ансамбль «Ложкари»
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Составитель
/автор
Статус
Сроки
реализац.
Шестак М.В.
Авт.
4 года
Дубовская
О.В.
Власова
М.С.
Власова
М.С.
Гаврилова
Л.А.
Вокальная студия
Иванов В.В.
«Радуга»
Танцевальный коллектив
Ясинская
«Рапсодия»
В.И.
(народный танец)
Ясинская
«Ритмика и танец»
В.И.
«Модуль»
Авдюшкин
3D-моделирование
П.А.
Лобырева
«Мы из КРИЦа»
О.Ю.
Якушенко
«В гостях у сказки»
М.В.
Якушенко
«Разноцветный мир»
М.В.
Козубова
«Новые дети»
Д.А.
Новолодская
«Яркие кисточки»
О.А.
Танцевального
Митиченко
коллектива «Кидс-Денс» К.А.
Авт.
4 года
Модиф.
2 года
Модиф.
2 года
Модиф.
4 года
Авт.
7 лет
Модиф.
5 лет
Модиф.
1 год
Модиф.
3 года
Модиф.
3 года
Модиф.
2 года
Модиф.
1 год
Модиф.
1 год
Модиф.
3 года
Модиф.
4 года
Уровень
Базовый
Базовый
Возраст
9-14
7-14
Базовый
7-12
Базовый
7-17
Базовый
Продвин
утый
Базовый
7-13
7-14
7-16
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
7-8
11-16
8-16
4-7
4-7
7-11
7-15
4-12
9
По техническому направлению с использованием оборудования центра цифрового
образования детей «IT-куб».
1 «Программирование роботов»
«Основы алгоритмики и
2
логики»
«Основы алгоритмики и
3
логики» (Адаптированная)
Абраменко Н.В.
Модиф.
1 год
Руденок А.И.
Модиф.
2 года
Руденок А.И.
Модиф.
1 год
4 «Графический дизайн»
Игнатович Д.С.
Модиф.
2 года
5 «Шахматы»
Трясина Л.Г.
Модиф.
1 год
6 «Шахматы»
Грачева А.А.
Модиф.
1 год
Базовый
Базовый
Базовый
7-16
6-14
6-14
Базовый
13-16
Базовый
7-10
Базовый
9-10
В МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» реализуется 21 дополнительная общеобразовательная
программа.
Из них:
- художественной направленности - 13;
- технической направленности – 7;
- социально-педагогической направленности – 1.
Направленность программ
5%
Художественная
33%
Техническая
62%
Социальногуманитарная
Наиболее востребованными являются программы художественной направленности,
включающие в себя такие направления, как: хореография, изобразительное и
декоративно-прикладное творчество, вокал, цирковое искусство.
По срокам реализации преобладают одногодичные программы и программы длительного
срока реализации:
4 и более лет – 6 программ;
3 года – 3 программы;
2 года – 5 программ;
1 год – 7 программ.
10
Срок реализации программ
4 и более лет
29%
33%
3 года
2 года
14%
1 год
24%
В ДДТ «Эврика» представлены дополнительные общеразвивающие программы в
основном базового уровня.
Реализуются программы как для обучающихся младшего, так и среднего, старшего
школьного возраста. Наибольшее количество программ ориентировано на обучающихся
младшего и среднего звена ОУ.
Выводы: Программное обеспечение образовательного процесса соответствует целям и
задачам деятельности Учреждения. При отслеживании динамики запроса на обучение по
дополнительным общеразвивающим программам за предыдущие года, то стабильным
остается спрос на художественную направленность.
По данным диаграммы можно сделать вывод, что в МАОУ ДО «ДДТ «Эврика»
преобладают программы сроком реализации один год и 4 года и более, наибольшее количество
программ ориентировано на обучающихся младшего и среднего школьного возраста. Стоит
отметить, что эта тенденция сохраняется уже много лет подряд.
Ежегодно в МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» ведется работа в соответствии с Приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 N629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам» по обновлению содержания ДООП с учетом развития
науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
Обучающиеся и система работы с ними
Количество обучающихся в учреждении:
Численность обучающихся (по объединениям) на отчетную дату составляет 1066 человек.
Численность обучающихся (физических лиц) - 883 человека.
Количество
учащихся
Количество уникальных
учащихся
Социально-педагогическая
114
114
Техническая
215
204
Художественная
737
607
1066
883
Направленность
Итого
11
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
НАПРАВЛЕННОСТЯМ ОБУЧЕНИЯ
Социально-педагогическая
Техническая
Художественная
12%
22%
66%
Наибольшее количество обучающихся занимаются в объединениях художественной
направленности.
Краткая характеристика обучающихся и структура контингента:
Контингент обучающихся по годам
обучения
Количество обучающихся на отчетную
дату
количество детей 1-го года обучения
732
количество детей 2-го года обучения
количество детей 3-го года обучения и выше
177
157
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ
1-ый год обучения
2-ой год обучения
3-ий год обучения и выше
16%
16%
68%
Контингент обучающихся по возрасту
Количество обучающихся на отчетную
дату
от 3 до 7 лет
328
от 8 до 10 лет
275
от 11 до 14 лет
201
от 15 до 17 лет
79
12
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВОЗРАСТУ
3-7 лет
8-10 лет
11-14 лет
15-17 лет
9%
37%
23%
31%
Основной состав контингента составляют дети дошкольного и младшего школьного
возраста. Именно эти группы обучающихся являются наиболее активными получателями
дополнительных образовательных услуг.
Контингент обучающихся по гендерному
составу
Количество обучающихся на отчетную
дату
Мальчиков
400
Девочек
483
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГЕНДЕРНОМУ
СОСТАВУ
Мальчики
Девочки
45%
55%
Контингент обучающихся по социальному
статусу
Дети с ОВЗ и дети-инвалиды
Дети, оказавшиеся в ТЖС
Дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети, состоящие на ВШУ в ОУ
Количество обучающихся на отчетную
дату
14
24
4
10
Сохранность детского контингента
Сохранность контингента обучающихся в 2024/25 уч. году составила 93,9%. Администрация,
педагоги дополнительного образования проводят значительную работу по вовлечению детей в
13
творческие объединения, формированию мотивации к дополнительному образованию,
сохранности контингента обучающихся, поэтому в группах 2-го и последующих лет обучения
случаи отсева обучающихся единичны и, чаще всего, причинами являются: выезд за пределы
города, состояние здоровья, отсутствие контроля со стороны родителей, высокая нагрузка в
общеобразовательных учреждениях.
Характеристика детских достижений
В течение 2025 года обучающиеся приняли очное участие и стали победителями в следующих
конкурсах:
- Вокальная студия «Радуга», рук. Иванов В.В.: Международный конкурс-фестиваль в рамках
проекта «Сибирь зажигает звезды» г. Красноярск, VIII Межрегиональный детский
фестиваль-конкурс
вокального
искусства
«Голоса
весны-2025»,
Городской
военно-патриотический фестиваль-конкурс «Катюша»;
- Цирковая студия «Мы из криЦа», рук. Лобырева О.Ю.: XV Международный фестиваль
творчества “Алтан Гадас» г. Улан-Батор (Монголия), IV Международный конкурс-фестиваль
музыкально-художественного творчества “Открытые страницы» г. Красноярск, Всероссийский
фестиваль-конкурс циркового искусства «Арена юных» г. Новосибирск;
- Студия современного танца «Kids-Dance», рук. Митиченко К.А.: Международный
конкурс-фестиваль в рамках проекта «Сибирь зажигает звезды» г. Красноярск;
- Объединение «Фантазёры», рук. Дубовская О.В.: Всероссийский конкурс рисунков
«Ёлки-палки», IV межрайонный конкурс детского творчества “Отечества достойные сыны»,
Муниципальный этап конкурса «Неопалимая купина», Конкурс детского художественного
творчества «Мир заповедной природы», Городской конкурс рисунков «Все краски, кроме
чёрной»; Межрайонный детский конкурс изобразительного искусства и ДПИ «Мир, в котором я
живу!», Межрайонный конкурс детского авторского творчества «Да святится имя твоё!»;
- Объединение «Робототехника», рук. Абраменко Н.В.: Региональные соревнования юных
исследователей северных районов Республики Бурятия «Шаг в будущее. Юниор», Региональные
соревнования молодых исследователей северных районов Республики Бурятия «Шаг в
будущее»;
- Объединение «Природа и творчество», рук. Шестак М.В.: Межрайонный детский конкурс
изобразительного искусства и ДПИ «Мир, в котором я живу», XXVI Межрайонный конкурс
детского авторского творчества «Да святится имя твоё!»;
- Объединение «В гостях у сказки», рук. Якушенко М.В.: Всероссийский конкурс рисунков
«Ёлки-палки», IV межрайонный конкурс детского творчества “Отечества достойные сыны»,
Муниципальный этап конкурса «Неопалимая купина», Межрайонный детский конкурс
изобразительного искусства и ДПИ «Мир, в котором я живу!», Межрайонный конкурс детского
авторского творчества «Да святится имя твоё!»
- Объединение «Модуль», рук. Авдюшкин П.А.: Муниципальный этап Всероссийского конкурса
по пожарной безопасности «Неопалимая купина», XIV Межрегиональный фестиваль
«Пасхальный сувенир», Региональные соревнования молодых исследователей северных районов
РБ «Шаг в будущее», Межрайонный конкурс детского авторского творчества «Да святится имя
твоё!»;
- Объединение «Юный дизайнер», рук. Власова М.С.: XIV Межрегиональный фестиваль
“Пасхальный сувенир», Межрайонный детский конкурс изобразительного искусства и ДПИ
«Мир, в котором я живу!», Межрайонный конкурс детского авторского творчества «Да святится
имя твоё!», Районный конкурс ДПИ «Сувениры Бурятии»;
- Объединение «Яркие кисточки», рук. Новолодская О.А.: Всероссийский конкурс рисунков
«Ёлки-палки», Конкурс детского художественного творчества «Мир заповедной природы»,
14
Городской конкурс детских рисунков «Осенняя пора», Межрайонный детский конкурс
изобразительного искусства и ДПИ «Мир, в котором я живу!».
Также учащиеся ДДТ «Эврика» принимали участие в дистанционных конкурсах,
фестивалях разного уровня.
№
Уровень мероприятий
п/п
1
Международный
2
Всероссийский
3
Межрегиональный
4
Региональный
5
Республиканский
6
Межрайонный
7
Муниципальный
Итого:
Кол-во
участников
88
69
4
3
30
65
35
294
1 место
2 место
3 место
21
39
0
2
0
17
18
97
14
4
0
1
3
7
3
32
7
1
1
0
2
12
7
30
Результативность участия обучающихся в конкурсах различного уровня
Муниципальный/межра
йонный уровень
Республиканский
региональный/межре
гиональный уровень
Всероссийский уровень Международный уровень
Кол-во
участников
Результат
Кол-во
участни
ков
Результат
Кол-во
Результат
участнико
в
Кол-во
Результат
участнико
в
100
1 место –
35
37
1 место –
2
69
88
12%
2 место –
10
2 место –
4
3 место 19
3 место - 3
64/64%
4%
9/24%
1 место –
39
1 место – 21
2 место – 14
2 место – 4
3 место - 7
3 место - 1
8%
44/64%
10%
42/48%
Применяя индивидуальный подход к каждому ребёнку, педагоги умело помогают детям
раскрыть свои творческие возможности, и это даёт результаты персональных достижений
обучающихся. Личностные достижения обучающихся — это высокий показатель качества
обучения.
Качество образовательного процесса
Качество образовательной деятельности — это комплексная характеристика процесса и
результатов обучения, воспитания и развития детей, отражающая полноту выполнения
дополнительных образовательных программ и результативность образовательной деятельности
обучающихся.
Содержание и качество образования в МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» способствует развитию
мотивации личности обучающихся к познанию и творчеству, их профессиональному
самоопределению, адаптация детей к жизни в обществе, формированию общей культуры,
организации содержательного досуга.
Учреждение осуществляет образовательный процесс на основе учебного плана, в
15
соответствии с дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами и
рабочими образовательными программами, основанными на принципах индивидуальности,
доступности, преемственности, результативности и обеспеченности учебно-методической и
справочной литературой, специализированным оборудованием, педагогическими кадрами.
Уровень и направленность реализуемых программ соответствует установленным
требованиям. Все программы, реализуемые в МАОУ ДО «ДДТ «Эврика», учитывают
образовательные потребности и возрастные особенности детей.
В учебном процессе педагогами используются различные формы обучения, в том числе:
беседы, практикумы, деловые игры, защита проектов, презентации, конкурсные работы и др.
На
протяжении
нескольких
лет
в
учреждении
реализовываются
личностно-ориентированные
технологии
обучения,
в
основу
которых
положен
системно-деятельный подход. Образовательный процесс, ориентированный на подготовку
личности к жизни в современном быстроменяющемся мире, должен обеспечить мобильность
будущего специалиста. За период обучения, в объединении обучающиеся получают
определенный программой объем компетенций.
Результативность образовательной деятельности устанавливается на основе
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и определяется по степени соответствия
ожидаемых и полученных результатов.
Форма, вид, сроки аттестации определяются педагогами в соответствии с требованиями
дополнительной образовательной общеразвивающей программы. Контроль осуществляется в
форме выполнения практической работы, тестирования, экзамена, зачета, тематических
диктантов, собеседований, опросов, разработанных педагогами с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающегося.
Промежуточный контроль проводится в декабре. Содержание промежуточного контроля
определяется также самим педагогом на основании содержания образовательной программы в
соответствии с ее прогнозируемыми результатами. Итоговый контроль обучающихся
проводится в конце учебного года в мае.
При аттестации обучающегося педагогом учитывается возраст обучающегося, год
обучения по образовательной программе, творческий потенциал обучающегося (группы).
Проведение промежуточной аттестации позволяет педагогу наиболее оптимально
использовать творческий потенциал обучающегося, организовывать дополнительные занятия с
одаренными детьми, а также индивидуально заниматься с обучающими, имеющими более
низкий уровень освоения образовательной программы в следующем году. Обучающийся, в силу
различных обстоятельств не освоивший образовательную программу, может остаться на
повторный курс обучения.
Результаты освоения учащимися программ за 2025 год по данным аналитических справок
показали:
- по годам обучения наблюдается стабильная тенденция повышения уровня освоения
образовательных программ обучающимися;
- в целом учащиеся освоили образовательные программы на высоком и среднем уровнях.
Выводы: на основании результатов мониторинга освоения дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ МАОУ ДО «ДДТ «Эврика» за 2025 год
можно сделать следующие выводы:
- по каждой направленности преобладают высокие и средние уровни освоения учащимися
дополнительных общеобразовательных программ, что составило 93,20% от общего числа;
16
- при освоении образовательных программ всех направленностей наблюдается рост
численности обучающихся, демонстрирующих высокий уровень освоения программ по всем
категориям результатов (предметным, метапредметным и личностным).
Качество кадрового обеспечения
Одним из важнейших условий, обеспечивающих успех деятельности Дома детского
творчества - наличие в нем специалистов по различным направлениям. В МАОУ ДО «Дом
детского творчества «Эврика» работает инициативный, творческий, работоспособный коллектив
педагогов.
Стратегия: обеспечение опережающей подготовки педагогического коллектива к работе
в режиме единства мотивационного, познавательного, поведенческого и личностного
компонентов.
Задачи:
выявление организационно-педагогических принципов, препятствующих личностному и
профессиональному росту педагогов;
разработка механизма мотивации личностного и профессионального роста педагогов и
методистов;
повышение
социальной
защищенности
педагогов,
их
профессиональной
удовлетворенности.
В результате:
- Разрабатывается и применяется комплекс методик на выявление барьеров и затруднений в
профессиональной деятельности, в межличностном общении с детьми, коллегами,
родителями.
- Совершенствуется система мониторинга роста личностных и профессиональных достижений
педагогов.
Обязательным требованием профессиональной компетенции педагога является
непрерывное повышение образовательного уровня в форме самообразования и прохождения
курсов повышения квалификации. Педагоги раз в три года обязательно проходят курсы
повышения квалификации.
Важнейшим критерием мониторинга профессиональной компетентности педагога
является его аттестация на квалификационную категорию. Педагогические работники,
прошедшие аттестацию в указанный период, продемонстрировали высокие результаты в
аттестационных испытаниях согласно новому порядку аттестации и региональному регламенту.
В 2024 году прошли аттестацию:
- на высшую квалификационную категорию: Иванов В.В.
- на первую квалификационную категорию: Гаврилова Л.А.
- на соответствие занимаемой должности: Руденок А.И.
Количественный и качественный состав педагогических работников
МАОУ ДО «ДДТ «Эврика»
Общая численность педагогических работников - 14 человек.
17
Уровень образования
Имеют высшее
образование
В том числе имеют
высшее образование
педагогической
направленности
5 человек (38%)
5 человек (38%)
Имеют среднее
профессиональное
образование
8 человек (62 %)
В том числе имеют
среднее
профессиональное
образование
педагогической
направленности
8 человек (62 %)
Уровень образования пеагогов
Высшее
38%
Среднее
профессиональн
ое
62%
Возрастной состав
Моложе 30 лет
30-39лет
40 - 49 лет
50 лет и более
1 человека (15%)
3 человека (8%)
4 человека (31%)
6 человек (46%)
Возрастной состав педагогов
21%
7%
29%
Моложе 30 лет
30-39 лет
43%
40-49 лет
50 лет и более
18
Квалификационный уровень педагогов
Высшая
Первая
2 человека (14%)
4 человека (29%)
Соответствуют
занимаемой
должности
5 человек (36%)
Без категории
3 человека (21%)
Квалификационный уровень педагогов
29%
Высшая
14%
Первая
21%
Соответствие
36%
Без категории
В рамках мониторинга качества образовательного процесса по разделу «Качество
кадрового обеспечения» в 2025 году был проведен самоанализ педагогов по критериям оценки
уровня компетенций педагогов дополнительного образования. Всего в самоанализе приняло
участие 14 педагогов дополнительного образования. Результат самоанализа педагогов по оценке
уровня педагогических компетенций дает основание предполагать с одной стороны владение
педагогическими компетенциями на оптимальном уровне и с другой стороны недостаточно
высокий уровень владения некоторыми из них. Запланирован ряд мероприятий по повышению
уровня педагогических компетенций: мастер-классы, открытые занятия, семинары.
Диссеминация педагогического опыта и участие педагогов МАОУ ДО «ДДТ
«Эврика» в конкурсах, мероприятиях различного уровня
№ ФИО педагога Название мероприятия
Дата
1
09.01.2025
Шестак М.В.
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем талант»
(Продленка)
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка)
18.02.2025
Конкурсный
материал
Урок-практика
«Подсолнухи»
Результат
Урок-практика
«Церковь у
реки»
Диплом
победителя 1
место
Мастер-класс
«Изготовление
сувенира –
кумалана»
Диплом
победителя 1
место
Изготовление
аппликации
«Ночь»
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
19
IV Всероссийский
конкурс современных
инновационных
разработок “Педагог
будущего»
12.03.2025
Развивающая
общеобразоват
ельная
программа
«Природная
пластика»
Мастер-класс
Изготовление
амулета
Кумалан
Урок-практика
«Аппликация
«Зимнее утро»
Диплом 2
степени
Номинация:
Сувениры
Грамота 3
место
Диплом 1
степени
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
Межрегиональная
выставка-конкурс
творческих работ
учащихся школ, центров
дополнительного
образования детей,
студентов колледжей,
посвященная Сагаалгану
23.03.2025
Всероссийский конкурс
педагогического
мастерства и новаторства
«Образовательные
траектории»
(Арт-талант)
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка
IV Всероссийский
педагогический конкурс
“Познание» (Арт Птица)
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка)
Всероссийский конкурс
педагогического
мастерства и новаторства
«Образовательные
траектории»
апрель
Урок-практика
«Изготовление
сувенира –
улзы»
Диплом
победителя 2
место
21.04.2025
Урок-практика
«Изготовление
аппликации «о.
Байкал.
Одинокий
парус»
Диплом
победителя 1
место
25.05.2025
Урок практика
«Изготовление
поделки Ёжик»
Урок-практика
«Веселые
черепашки»
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
победителя 1
место
Урок-практика
«Изготовление
поделки
«Домовенок
Кузя»
Диплом
победителя 1
место
12.03.2025
23.05.2025
Май 2025
Диплом
победителя 1
место
20
(Арт-талант)
2
IV Всероссийский
педагогический конкурс
“Познание» (Арт Птица)
15.06.2025
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка)
23.06.2025
Всероссийский
творческий конкурс
«Талантоха»
23.10.2025
Всероссийский конкурс
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка)
Всероссийский
творческий конкурс
«Талантоха»
23.10.2025
III Всероссийский
конкурс
профессионального
мастерства среди
специалистов
дополнительного
образования “Искусство
созидания» (Арт птица)
Всероссийский конкурс
мастерства педагогов
учреждений
дополнительного
образования детей
«Раскрываем таланты»
(Продленка)
25.11.2025
Всероссийский
творческий конкурс
«Талантоха»
Ясинская В.И. Всероссийский конкурс
«Лучшая методическая
разработка по ФГОС»
09.12.2025
18.11.2025
10.12.2025
11.12.2025
14.03.2025
Урок-практика
«Изготовление
поделки
«Мышата»
Урок-практика
«Белочка на
отдыхе»
Диплом
лауреата 2
степени
Урок-практика
«Изготовление
лесной
скульптуры псевдобонсай»
Урок-практика
«Изготовление
аппликации
«Цветочный
каламбур»
Урок-практика
«Изготовление
аппликации
«Декоративные
цветы»
Диплом
победителя 2
место
Урок-практика
«Цветочный
каламбур»
(продолжение)
Урок-практика
«Аппликация
«Осенний
букет»
Урок-практика
«Аппликация
«Золотая
осень»
Урок-практика
«Осень в
березовой
роще»
Урок-практика
«Осень в
березовой
роще»
(продолжение)
Урок-практика
«Подковка на
счастье»
Викторина
«Танцевальные
ребусы»
Диплом
победителя 3
место
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победитель 3
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом 2
место
21
(Альманах педагога)
Публикация на сайте
«Инфоурок»
Публикация на сайте
Инфоурок
16.03.2025
21.04.2025
Методическая
разработка
«Квест-игра на
родительском
собрании»
Квест-игра –
современная
игровая
технология
Игровое
занятие
«Веселое
путешествие в
страну знаний»
Открытое
занятие по
народному
танцу
«Применение
инновационны
х
(нетрадиционн
ых) методов
работы на
занятиях по
народно-сцени
ческому танцу»
Диплом 1
место
План-конспект
по народному
танцу
«Практическое
освоение
танцевальных
элементов и
комбинаций
народно-сцени
ческого танца»
Открытое
занятие по
ритмике
«Развитие
координации
на занятиях по
ритмике»
Методическая
разработка
открытого
занятия по
народному
танцу «Пляска
– один из
основных
жанров
казачьего
танца»
Свидетельст
во
Диплом 1
место
Свидетельст
во
Свидетельст
во
Свидетельст
во
Свидетельст
во
22
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО» (Продленка)
Всероссийский конкурс
духовно-нравственного
воспитания и творчества
среди педагогических
работников «Русский
фольклор – мудрость
вековая» (Продленка)
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО» (Продленка)
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО» (Продленка)
22.04.2025
22.04.2025
23.04.2025
22.05.2025
19.06.2025
Методическая
разработка
«Ритмика, как
первоначальна
я ступень
обучения»
Методическая
разработка
открытого
занятия
«Дроби.
Областные
особенности»
Занятие-беседа
«Такие разные
танцы»
Конспект
занятия
«Знакомство с
русским
народным
танцем»
Конспект
занятия по
ритмике
«Танец.
Движение.
Здоровье»
Методическая
разработка
занятия
«Игровые
технологии в
обучении детей
русскому
народному
танцу»
Методическая
разработка
открытого
занятия «Руки в
русском танце»
План-конспект
занятия по
историко-быто
вому танцу
«Шедевры
танцевальной
музыки»
План-конспект
занятия
«Применение
базовых
элементов
хип-хопа в
детской
Свидетельст
во
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
23
танцевальной
практике»
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО» (Продленка)
Международный
конкурс для педагогов
«Талант педагога»
22.10.2025
19.11.2025
21.11.2025
Всероссийский конкурс
«Интерактивная
мозаика» (на лучшую
презентацию) (Альманах
педагога)
Международный
конкурс для педагогов
«Талант педагога»
17.11.2025
18.12.2025
16.12.2025
16.12.2025
3
Руденок А.И.
Международный
творческий конкурс
среди педагогических
работников «Время года
– зима» (Продленка)
Всероссийский
педагогический конкурс
профессионального
24.01.2025
27.01.2025
План-конспект
занятия по
современному
танцу
«Изучение
истории
возникновения
хип-хопа и
освоение
базовых
движений»
План-конспект
«Открытый
урок. Ритмика»
Конспект
досуга «Его
величество
танец»
Методическая
разработка
«Путешествие
в страну
танцев»
Дроби и
выстукивания в
испанском
танце
Диплом
победителя 2
место
План-конспект
занятия по
народному
танцу.
Презентация
«Рисунок
танца:
ключевые
понятия и
направления»
Презентация
«Обзор
использования
деревянных
ложек в
народном
танце»
Презентация
урока на тему
«Время года –
зима»
Диплом
лауреата 1
степени
Презентация
урока
«Создание
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом 1
место
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
победителя 2
место
24
мастерства «Основы
экологической
культуры» (Продленка)
Всероссийский конкурс
профессиональных и
творческих компетенций
к Рождеству среди
педагогических
работников
«Рождественский
сочельник» (Продленка)
Всероссийский
профессиональный
конкурс среди
педагогических
работников к Дню отца
«Самый лучший отец»
(Продленка)
Всероссийский конкурс
методических
материалов среди
педагогических
работников к Дню
защитника Отечества
«Отечества верные
сыны» (Продленка)
Всероссийский
творческий конкурс
среди педагогических
работников «Дивная
весенняя пора»
(Продленка)
Международный
профессиональный
конкурс для
педагогических
работников
«Образовательный
интерактив» (Продленка)
Всероссийский конкурс
методических
материалов среди
педагогических
работников «Время года
– весна» (Продленка)
24.01.2025
27.01.2025
мультфильма
«Защитим
планету нашу»
в среде
Scratch»
Презентация
Диплом
анимированной победителя 2
открытки
место
«Рождественск
ий сочельник»
Презентация
медиа
разработки в
среде СКРЕЧ
«Мой папа
самый
лучший»
Презентация в
среде Scratch
Отечества
верные сыны
Диплом
победителя 3
место
24.02.2025
Мастер-класс в
среде Scratch
Дивная
весенняя пора
Диплом
победителя 3
место
24.02.2025
Конспект
занятия
«Условные
алгоритмы в
среде Scratch
3»
Диплом
победителя 2
место
24.02.2025
Мастер-класс
по созданию
анимированной
открытки в
среде Scratch 3
Время года весна
Презентация в
среде Scratch
Герои нашего
времени
Диплом
победителя 2
место
24.02.2025
Всероссийский конкурс
24.02.2025
методических
материалов среди
педагогических
работников,
посвященный Году
Защитников Отечества
«На страже исторической
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
25
памяти» (Продленка)
Публикация на портале
«Продленка»
4
Якушенко
М.В.
04.03.2025
Конспект урока Свидетельст
«Создание
во
списков в среде
Scratch 3»
11.03.2025
Конспект урока Свидетельст
«Расширение
во
«Перо» в среде
Scratch 3»
Всероссийский
24.03.2025
педагогический конкурс
к Дню авиации и
космонавтики
«Просторы вселенной»
Публикация на
05.01.2025
образовательном портале
«Продленка»
Конспект
занятия в среде
Scratch 3
Диплом
победителя 3
место
Конспект
занятия с
детьми
подготовитель
ной группы
«Изготовление
теневого
театра»
Развлечение
для
дошкольников
по мотивам
русской
народной
сказки
«Теремок»
Конспект урока
«Игровые
занятия для
детей с ОВЗ о
цветах и их
оттенках»
Свидетельст
во
24.03.2025
Методическая
разработка
занятия «Весна
пришла»
Диплом
победителя 2
место
24.03.2025
День
космонавтики
Диплом
победителя 3
место
18.03.2025
5
Новолодская
О.А.
Международный
конкурс развития
профессиональных
компетенций для
педагогов «Опыт работы
с детьми с ОВЗ»
(Продленка)
Всероссийский
творческий конкурс
среди педагогических
работников «Дивная
весенняя пора»
(Продленка)
Международный
конкурс
профессионального
мастерства и творчества
среди педагогических
работников «Вперед, к
космическим далям!»
(Продленка)
24.02.2025
Свидетельст
во
Диплом
победителя 2
место
26
Республиканский
3-4 апреля
конкурс
2025
профессионального
мастерства работников
сферы дополнительного
образования «Сердце
отдаю детям – 2025»
Публикация на
22.05.2025
образовательном портале
«Продленка»
Всероссийский
25.05.2025
профессиональный
педагогический конкурс
эссе к Году Защитника
Отечества «Философия
патриотизма: что зависит
от нас?» (Продленка)
Всероссийский
25.05.2025
профессиональный
конкурс среди
педагогических
работников,
посвященный 80-летию
Победы «9 мая – главный
праздник всей страны»
(Продленка)
6
Дубовская
О.В.
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства работников
образования «Лучшая
учебная презентация»
(Продленка)
Общероссийский
педагогический конкурс
«Палитра творчества и
мастерства» (Продленка)
25.05.2025
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО (Продленка)
07.03.2025
25.01.2025
Диплом
лауреата
Презентация
пошагового
рисования
«Веселый
жираф»
Презентация
пошагового
рисования
«Медведь с
кружкой кофе»
Эссе «Что
зависит от
нас?»
Свидетельст
во
Методическая
разработка
урока «Героям
России
посвящается»
Методическая
разработка
занятия «День
победы самый
главный
праздник»
Презентация
«Пошаговое
рисование
тигренка»
Диплом
победителя 1
место
План-конспект
урока по
изобразительно
й деятельности
«Сказочное
дерево»
Мастер-класс
«Поэтапное
рисование с
элементами
нетрадиционно
го рисования
«Пингвины на
льдине»»
Диплом
победителя 3
место
Свидетельст
во
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
27
Всероссийский
творческий конкурс
среди педагогических
работников «Дивная
весенняя пора»
(Продленка)
Общероссийский
педагогический конкурс
«Палитра творчества и
мастерства» (Продленка)
21.04.2025
Общероссийский
педагогический конкурс
«Палитра творчества и
мастерства» (Продленка)
21.05.2025
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства работников
образования «Лучшая
учебная презентация»
18.06.2025
Презентация на портале
«Инфоурок»
16.10.2025
21.04.2025
17.10.2025
7
Авдюшкин
П.А.
Публикация на
образовательном портале
«Продленка»
27.01.2025
Публикация в сетевом
СМИ «Центр роста
талантливых детей и
педагогов
«ЭЙНШТЕЙН»
Всероссийский
дистанционный конкурс
«Педагог XXI века»
(Золотой век)
21.03.2025
21.12.2025
План-конспект
по теме
«Наброски
фигуры
человека»
Презентация к
уроку
изобразительно
й деятельности
«Верба
распустилась»
Презентация
«Технология
создания
кроссенса»
Диплом
победителя 1
место
Презентация к
уроку по
изобразительно
й деятельности
«Акварельные
карандаши, их
свойства и
особенности»
Презентация по
ИЗО
«Растительный
орнамент»
Презентация по
ИЗО
«Каргопольски
е узоры»
Презентация к
уроку по ИЗО
«Северный
гость»
Диплом
победителя 1
место
Презентация по
ИЗО «Про
пчел»
Конспект
занятия на тему
«3D-модель
глазами
ребенка»
«3D-моделиров
ание вокруг
нас»
Свидетельст
во
Основы 3д
моделирования
: инструменты
и техники
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
Диплом
победителя 1
место
Свидетельст
во
Свидетельст
во
Свидетельст
во
28
Всероссийский
дистанционный конкурс
«Я - учитель» (Золотой
век)
8
Митиченко
К.А.
Публикация на
образовательном портале
«Продленка»
21.12.2025
24.01.2025
Всероссийский
педагогический конкурс
«Реализация требования
ФОП по образовательной
области «Физическое
развитие» (Продленка)
25.02.2025
Всероссийский
педагогический конкурс
на лучшее оформление к
годовщине Победы в
Великой Отечественной
войне «80-летию Победы
посвящается…»
(Продленка)
Всероссийский
детско-юношеский
конкурс-фестиваль
хореографического
искусства «Рождение
новой звезды»
(Продленка)
Международный
конкурс
профессионального
мастерства среди
педагогических
работников,
посвященный Дню
24.04.2025
23.05.2025
20.06.2025
Введение в 3д
анимацию:
ключевые
понятия и
направления.
Диплом
победителя 1
место
План-конспект
патриотическог
о занятия в
детском саду
«Постановочна
я работа: танец
«Защитники
Отечества»
План-конспект
занятия по
хореографии
для детей 7-10
лет «Развитие
эмоций,
раскрепощение
артистизма»
Эссе
«Хореографиче
ская
подготовка
детей
младшего
школьного
возраста в
системе
дополнительно
го
образования»
Конспект урока
по
хореографии,
посвященный
80-летию
Победы в Вов
Свидетельст
во
Танец к 9 мая
«Журавли»
Диплом
победителя 1
место
Хип хоп «В
ритме детства»
Диплом
победителя 1
место
Статья на тему
«Вот оно наше
лето»: идеи и
подходы к
созданию
летнего
танцевального
Диплом
победителя 1
место
Свидетельст
во
Диплом
победителя 2
место
Диплом
победителя 1
место
29
защиты детей «Вот оно
какое наше лето»
Всероссийский
педагогический конкурс
«Лучший материал по
образовательной области
«Художественно-эстетич
еское развитие» по ФОП
ДО» (Продленка)
Публикация на портале
«Продленка»
30.10.2025
Артистизм в
Диплом
работе с детьми победителя 1
по хореографии место
27.11.2025
План-конспект
занятия по
хореографии
для детей 4-6
лет №12 Тема
«Веселый
калейдоскоп
движений»
Конспект урока
по ЮИД для
детей 10-12 лет,
посвященный
80-летию
Великой
Победы
Свидетельст
во
Всероссийский конкурс
22.05.2025
педагогического
мастерства,
посвященный
распространению основ
безопасности
«Безопасность детей в
школе, на улице и дома»
(Продленка)
Всероссийский
17.06.2025
педагогический конкурс
методических разработок
«Правила безопасного
поведения в летний
период»
«Безопасность
детей в школе,
на улице и
дома»
Диплом
победителя 2
место
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства работников
образования «Правила
безопасного движения»
«Правила
безопасного
движения»
Диплом
победителя 2
место
Сценарий
«Фестиваль
военной и
солдатской
песни,
посвященный
80-летию
Победы в ВОВ,
«Песни,
Свидетельст
во
Козубова Д.А. Всероссийский
творческий конкурс
среди педагогических
работников,
посвященный 80-летию
Победы «Поклонимся
великим тем годам»
(Продленка)
Иванов В.В.
номера
21.05.2025
17.06.2025
Публикация на
16.10.2025
образовательном портале
«Продленка»
Диплом
победителя 3
место
«Правила
Диплом
безопасного
победителя 1
поведения в
место
летний период»
30
Публикация на
16.10.2025
образовательном портале
«Продленка»
Публикация на
15.10.2025
образовательном портале
«Продленка»
Власова М.С.
Всероссийский конкурс
профессионального
мастерства «Осенний
калейдоскоп»
Всероссийский конкурс
педагогического эссе
«Верность профессии»
(Арт-талант)
Международный
профессиональный
конкурс среди мастеров
прикладного искусства
«Мастерская мира» (Арт
Птица)
VI Всероссийский
профессиональный
конкурс методических
разработок и творческих
проектов среди
работников учреждений
образования, искусства и
культуры “Инновации»
(Арт Птица)
15.10.2025
Всероссийский
профессиональный
конкурс по воспитанию
гражданственности и
патриотизма «Мы –
будущее страны» (Арт
талант)
Ноябрь 2025
которые мы
помним»
Дополнительна
я
общеразвиваю
щая программа
художественно
й
направленност
и «Вокальная
студия
«Радуга»
Конспект
открытого
урока
«Вокально-хор
овые навыки»
Мастер-класс
«Веточка
рябины»
Свидетельст
во
Свидетельст
во
Диплом 1
место
Октябрь
2025
Эссе «Верность Диплом
профессии»
победителя 1
место
25.11.2025
Аппликация из
фетра
«Подарок для
самой
прекрасной…»
Диплом
лауреата 2
степени
25.11.2025
Методическое
пособие
«Педагогическ
ие условия
(методы,
приемы,
способы
создания
мотивации)
младших
школьников»
Внеурочное
занятие
«Октябрьская
революция»
Диплом
лауреата 2
степени
Диплом
победителя 1
место
31
Качество учебно-методического и информационного обеспечения
В городе сформирована социальная инфраструктура, которая представлена достаточно
широкой сетью учреждений образования, культуры, спорта. Дом детского творчества активно
использует потенциал культурно-спортивных и других учреждений в организации
образовательной деятельности, организации и проведении массовых воспитательных
мероприятий, организации и координации летнего отдыха детей и подростков.
Количество объединений, творческих групп и наполняемость их обучающимися
обеспечиваются созданными на базе Дома детского творчества благоприятными условиями.
Наблюдается устойчивая тенденция расширения образовательного пространства на основе
интеграции общего и дополнительного образования через предоставление площадей на базе
общеобразовательных школ.
Таким образом, наблюдается позитивная тенденция для получения, как того требуют
современные образовательные стандарты, дополнительного образования в МАОУ ДО «Дом
детского творчества «Эврика».
Методическое обеспечение образовательного процесса
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства, управления качеством
дополнительного образования и совершенствованием нормативно-правового обеспечения
образовательного процесса, связующим в единое целое всю систему работы МАОУ ДО «Дом
детского творчества «Эврика», является методическая работа.
Основной целью методической работы в Учреждении в 2025 году было создание условий
для удовлетворения профессиональных потребностей, повышения профессиональной
компетенции педагогических работников и содействие повышению качества образовательного
процесса путем обновления содержания и форм образовательной и методической деятельности.
Перед нами стоят три группы задач:
Компенсаторные (преодоление пробелов в подготовке педагогов);
Адаптационные (соответствие требованиям, предъявленным к качеству дополнительного
образования детей);
Развития (качественный творческий рост педагогов)
Таким образом, решение образовательных и воспитательных задач имеет следующий
алгоритм:
1. Изучение спроса на услуги дополнительного образования детей, предоставляемых МАОУ ДО
«Дом детского творчества «Эврика».
2. Совершенствование организации образовательного процесса.
3. Совершенствование работы по программно-методическому обеспечению.
4. Совершенствование работы по повышению профессионального мастерства педагогов
дополнительного образования.
5. Организация и популяризация всех видов и форм творчества.
6. Поддержка и развитие материально-технической базы.
7. Анализ эффективности работы
В «ДДТ «Эврика» проведена следующая методическая работа:
32
Работа с
документами:
Методическая
работа:
Аналитическа
я работа:
Контроль и
руководство:
Составление списков учащихся первого, второго и последующих годов
обучения.
Составление временного и постоянного расписания учебных занятий.
Написание и сдача текстовых и статистических отчётов в течение всего учебного
года, за учебный год.
Проверка журналов учета работы педагогов дополнительного образования.
Рабочие программы педагогов дополнительного образования.
Дополнительные общеразвивающие программы.
Педагогический совет: «Планирование работы на учебный год. Перспективы
развития».
Педагогический совет: «Обеспечение качества дополнительного образования
посредством реализации дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ».
Педагогический совет: «Итоги уч. года. Планирование работы на следующий
учебный год»
Методический день для образовательных учреждений дополнительного
образования города. Тема «Использование современных образовательных
технологий в пространстве дополнительного образования»
Информационно-методическое совещание: «Введение воспитательного
компонента в ДООП»
Семинар-практикум «Коммуникативная культура педагога»
Утверждение дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ на учебный год.
Консультация по составлению учебно-тематического календарного плана
занятий на первое полугодие учебного года.
Проведение открытых занятий педагогами учреждения с целью обмена
педагогическим опытом.
Проведение мастер-классов, открытых занятий.
Оказание методической помощи педагогам в организации педагогической и
методической деятельности.
Анализ выполнения образовательных программ на конец учебного года.
Анализ выполнения образовательных программ, качества образовательных
услуг и уровень освоения программ, анализ диагностик знаний, умений и
навыков.
Посещение учебных занятий с целью контроля наполняемости и посещаемости
групп.
Посещение учебных занятий с целью анализа занятий.
Проверка журналов учёта работы объединений ДДТ «Эврика».
Контроль ведения документации педагогами.
Качество массовой и культурно-досуговой деятельности
Характеристика массовой и культурно-досуговой деятельности
Культурно-досуговая деятельность Дома детского творчества является частью
культурно-образовательного пространства и предполагает создание благоприятного
эмоционально-психологического климата в коллективе.
Следует отметить, что она имеет дополнительную образовательную функцию и строится
на основе специально разработанных культурно-досуговых программ, направленных на
удовлетворение потребностей детей в образовании, отдыхе, релаксации, общении путем
организации содержательного досуга детей, подростков и юношества с учетом их интересов,
индивидуальных и возрастных особенностей развития через различные направления
33
культурно-досуговой деятельности.
Мероприятия, проведённые МАОУ ДО ДДТ «Эврика» за отчётный период:
№
п/п
Мероприятие
1
Межрайонный конкурс для детей
дошкольного возраста «Отечества
достойные сыны! »
2
Городской интеллектуальный
конкурс «Умники и Умницы»
3
4
5
6
7
8
9
Дата проведения
С 19 по 22 февраля
27 февраля
20 марта
3 апреля
Городской конкурс «Когда вырасту, я 17 марта
стану…»
Муниципальный этап конкурса
25 марта
«Неопалимая купина»
Межрайонный фестиваль-конкурс
19 апреля
детского вокального искусства
«Голоса весны»
Городской конкурс рисунков «Все
28 октября
краски, кроме черной»
XXV межрайонный конкурс детского 29 ноября
авторского творчества
«Да святится имя твоё!»,
посвященный Всероссийскому Дню
матери
Клуб будущего избирателя
11 декабря
Городская викторина «Колесо
18 декабря
истории», посвященная 45-летию
города Северобайкальск
Количество
участников
65
17
18
109
96
43
131
24
25
В течение всего учебного года педагоги проводят различные виды мероприятий согласно
плану воспитательной работы в объединении.
Также МАОУ ДО «Дом детского творчества «Эврика» реализует Программу «Организация
досуга детей в период летнего каникулярного отдыха». Целью данной программы является:
создание условий для организации культурного досуга детей по разным направлениям:
художественной, технической, спортивной, профориентация, профилактика ДТП и др.
В Доме творчества созданы оптимальные условия для организации воспитательного процесса,
каждому учащемуся обеспечивались условия для формирования личностной позиции.
Воспитательное пространство Дома детского творчества представляет систему условий для
саморазвития личности. Формы организации воспитательной работы разнообразны и актуальны.
Создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей по воспитанию и
обучению.
34
Качество материально-технической базы
МАОУ ДО «Дом детского творчества «Эврика» располагается во встроенных
помещениях многоквартирного жилого дома с отдельным входом (Договор о закреплении
муниципального имущества на праве оперативного управления №32 от 25.11.2010 года). Дата
постройки здания 2009 год. Общая площадь помещений - 306, 8 кв.м, общая площадь кабинетов
для занятий составляет - 91,8 кв.м, площадь вспомогательных помещений - 146,9 кв.м.
Помещения приспособленные. Имеется технический паспорт на занимаемое помещение.
Ограждение территории не предусмотрено. Имеется наружное освещение.
В учреждении имеются специально оборудованные помещения:
1. 3 учебных кабинета:
- Кабинет объединения «Фантазёры» (изобразительная деятельность)
- Кабинет объединения «Модуль» (3d-моделирование)
- Кабинет объединения «Яркие кисточки» (изобразительная деятельность)
2. Актовый зал
3. Вспомогательные помещения:
- Кабинет директора
- Кабинет методиста
- 3 служебных помещения
В каждом учебном кабинете имеются следующие зоны: рабочая зона учащихся, рабочая зона
преподавателя, дополнительное пространство учебно-наглядных пособий, зона возможной
активной деятельности. Кабинеты оснащены ученической мебелью, столами для учителей,
шкафами для наглядных пособий, телевизорами, компьютерами, З-Д принтерами.
Для осуществления образовательного процесса в учреждении имеются следующие
технические средства:
Компьютер - 7
Ноутбук - 3
Мультимедийная установка (проектор и экран) - 1
Телевизор – 2
Интерактивные доски - 2
Музыкальный центр – 1
Фотоаппарат- 1
Принтер - 6
МФУ - 2
3Д принтер -8
Имеется выход в Интернет, электронная почта: mbou_evrikasb@govrb.ru
Сайт: http://do-ddt.buryatschool.ru/
Учреждение оснащено научно-методической литературой и пособиями необходимыми для
реализации образовательного процесса. Но требуется обновление библиотечного фонда.
Имеются учебные пособия по изучаемым дисциплинам на электронных носителях. Есть
возможность сканирования необходимого материала.
Здание ОУ имеет централизованное водоснабжение и теплоснабжение. Канализация
централизованная. Имеются туалетные комнаты для мальчиков, для девочек, для персонала.
Средняя температура в кабинетах для занятий в тёплое время составляет 21 °C; в холодное время
21 °C.
35
Учреждение оснащено охранно-пожарной сигнализацией, имеется система оповещения
людей в случае возникновения пожара (громкоговорящая связь), оборудовано тревожной
кнопкой с выходом на пульт централизованной охраны.
Установлена система видеонаблюдения.
Установлена пропускная система СКУД (Система контроля и управления доступом).
Другое оборудование и хозяйственный инвентарь имеются и пополняются по мере
необходимости за счет бюджетных и внебюджетных средств.
Учреждение не имеет собственного медицинского кабинета, но имеется медицинская
аптечка для оказания доврачебной помощи.
На основании Договоров безвозмездного пользования недвижимым имуществом, учебный
процесс осуществляется также на базе ОУ города.
Учебные кабинеты обеспечены учебно-наглядными пособиями, техническими средствами
обучения.
Для участия творческих коллективов в конкурсах и концертах имеются концертные
сценические костюмы, но в недостаточном количестве.
В здание учреждения полностью обеспечен доступ различных категорий инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
Наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы
организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном
желтом фоне. Категория обслуживаемых инвалидов: инвалиды с нарушениями
опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения и с нарушениями умственного развития
(по медицинским показаниям в отдельных детских образовательных объединениях). Для данной
категории инвалидов входные группы в здание оборудованы поручнями и пандусом для
оказания помощи инвалидам, перемещающихся в кресле-коляске в доступе в здание учреждения.
Обеспечена возможность самостоятельного передвижения по территории учреждения в целях
доступа к месту проведения занятия или мероприятия, в том числе с помощью работников
учреждения, предоставляющих услуги, ассистивных и вспомогательных технологий (для
обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата): доступные входные группы,
достаточная ширина дверных проемов в стенах. Для учащихся, являющихся слабовидящими,
информация размещена в доступных местах и в адаптированной форме (с учетом их особых
потребностей), выполнена рельефно-контрастным шрифтом на желтом фоне и продублирована
шрифтом Брайля. Обеспечено оказание работниками организации иной необходимой инвалидам
помощи в преодолении барьеров, мешающих получению образования и использованию объектов
наравне с другими лицами.
36
Заключение (вывод)
В рамках проведенного самообследования МАОУ ДО «Дом детского творчества
«Эврика», можно сделать следующие выводы:
№
Название позиции самообследования
Заключение
1.
Общие сведения о состоянии и развитии учреждения
дополнительного образования детей
удовлетворяет
2.
Методическая оснащенность деятельности учреждения
дополнительного образования детей
Качество образовательного процесса в учреждении
дополнительного образования детей
удовлетворяет
3.
4.
5.
6.
удовлетворяет
Кадровое обеспечение учреждения дополнительного образования удовлетворяет
и система работы с кадрами
Материально-техническое обеспечение учреждения
удовлетворяет
дополнительного образования детей
Обучающиеся и система работы с ними
удовлетворяет
Для успешной организации деятельности учреждения необходимо:
своевременное
или
периодическое
обновление
содержания
образовательных
общеразвивающих программ;
- выявление и диссеминация лучших педагогических практик;
- выявление и поддержка талантливых детей и подростков;
- сохранение высококвалифицированных кадров;
- создание благоприятных условий для молодых специалистов;
- формирование корпоративной культуры, имиджевой политики, создание и поддержка у
педагогических кадров ответственности и мотивации к успешной деятельности учреждения;
- дальнейшее совершенствование материально-технической базы учреждения по всем
направлениям деятельности учреждения.
37
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
Показатели
деятельности Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного
образования «Дом детского творчества «Эврика», подлежащего самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
по состоянию на 31.12.2024
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
883 человека/100 %
Детей дошкольного возраста (младше 7 лет)
328 человек/37 %
Детей младшего школьного возраста (8-10 лет)
275 человек/31%
Детей среднего школьного возраста (11-14 лет)
201 человек/23 %
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
79 человек/9 %
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных
0 человек/0 %
образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, 183 человек/17 %
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий,
0 человек/0 %
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися
0 человек/0 %
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с
42 человека/4,8%
детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
14 человек/1,6 %
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
4 человека/ 0,5%
Дети-мигранты
0 человек/0 %
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
24 человека/2,7 %
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной
0 человек/ 0 %
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы,
294 человек/34,3 %
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы,
соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в
общей численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
100 человек/11,7%
33 человека/3,8%
4 человека/ 0,5 %
69 человек/ 8 %
88 человек/ 10,3 %
159 человек/18,5%
64 человека/7,5 %
8 человек/0,9 %
1 человек/0,1 %
44 человека/5,1 %
42 человека/4,9%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
9 единиц
9 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
14 человек
5 человек/ 35,7 %
5 человек/ 35,7 %
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность
образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных
детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
8 человек/ 57,1%
8 человек/ 57,1%
6 человек/46,2%
2 человека/ 14,3 %
4 человека/ 28,6 %
11 человек/78,6%
6 человек/42,9%
5 человек/35,7%
1 человек/ 7,1%
5 человек/ 35,7 %
16 человек/ 100%
2 человек/ 10%
169 единиц
121 единиц
нет
0,8 единиц
3 единиц
3 единиц
0 единиц
0 единиц
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
0 единиц
0 единиц
0 единиц
1 единиц
1 единиц
0 единиц
0 единиц
нет
нет
нет
нет
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
нет
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
нет
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
204 человека/ 23,1 %
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
